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的原因出在别处。

    他感叹：“你们那位校长是个能耐人物。”

    听到夸全某某的话，李光久也很高兴：“是的，我们校长特别厉害，原本我去的时候，还只有几十个学生，两个老师，后头我走了，我们学校已经有几百名学生，七八个老师了。”

    如果是这样的校长，那么应该是个不走寻常路的人，看出李光久的聪明伶俐，因材施教，那么目前李光久所展示的结果就不算太夸张。

    王校长自认为自己浸yin教育多年，遇到李光久这样自身聪明的学生没有数十，也有上十个，只不过他资源好，自然不会像李光久的那位小学校长一样，把所有的精力都放到李光久这样的孩子身上，他手里握着一手好牌，没必要这样冒险。但是李光久的那位校长却不一样，他手上本来就没什么牌，属于光脚的不怕穿鞋的，毕竟在那样贫瘠的地方，父母都是大字不识的农民，在这样环境熏陶下来的孩子当中想要找个聪明伶俐本身条件好能快速接收知识的学生有多难，王校长关想想，就觉得艰难。

    一个学校想要做出成绩来，首先就要看他们教育成果——学生，就像后世老是说的名牌大学的升学率一样，这些学生的优劣决定一个学校的评判标准，而能考上清华北大的学生都离不开两个因素，一是他本身材质就好，二才是老师教得好，否则一个老师教班上几十个人，怎么考上去的就只有那么几个呢。

    大家都知道这条道理，那位手段厉害的校长想要快速做出成绩，必须就要把重心挪到一些材质好的学生身上，只有这些材质本身就好的学生能够迅速的借助这份看重，快速吸收知识，然后一飞冲天。

    可惜……

    王校长感叹，可惜那位校长付出心血的成果就这么被他给捡到了。

    这大概就是人算不如天算吧，王校长心里一边感慨，一边心满意足的收下了李光久。

    他心里有些同情那位手段厉害的校长，但是却也绝对不会吧李光久退出去，相反，他会把一些教育重心往李光久身上偏离，在他眼里，这是一场校长跟校长的较量。

    在同样的一个孩子身上，你用一年时间就能把一个天资不错的孩子教导成一个能够独立应付初中的考试的学生。

    那我也不会差到哪里去。

    ☆、第六十六章

    周香近儿似乎有心事, 看起书来也有些走神, 李光久放学回来, 做完作业，拿起书来看, 发现周香那本书从昨儿就是三十页, 到今儿还是三十页。

    他们父子两上学的上学, 上班的上班，周香平常没事, 一个人待在家里看书, 不应该一页的内容给看了一天吧。

    李光久跟周香无话不谈, 他也就是直截了当的问了：“娘？你是不是有什么心事啊？”

    周香晃了下神：“唉？”她神色游离：“娘哪有什么心事不心事的……”

    “还没事。“李光久逼问：“你这本解读昨天就看到这里, 今天怎么就没动？”

    “动……动什么……唉。”周香叹了口气，干脆合上了书：“光久, 你现在上学了, 也算是懂事了，知道的东西也比娘多, 老师教你的那么多知识，应该也能够明事理吧？”

    李光久也跟着关上书，一副洗耳恭听的姿态：“娘，你有什么事就直说吧, 我听着。”

    “