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杰接下来还有班会要开,于是三人告辞离开。 刚刚起身,李泽文的视线扫过教师办公室墙边的那排书柜后,便站住了,他指了指架上一本极厚的大书,书脊上写着“南都二中校志”几个大字和起止年月,“南都二中有百年历史了?” “是的。”周宏杰说,“去年办了百年校庆,这本校志就是当时出版的。” “小羽,你没赶上百年校庆,真是遗憾。”李泽文把视线转向了郗羽,对她露出一个耐人寻味的微笑。 郗羽也不知道自己为什么那么快就领悟了李泽文的言外之意,但她就是从他眼神里领悟到了他的意思。下一秒钟,她马上用最快的反应速度对周宏杰说:“是的是的……百年校庆一定很热闹……周老师,这本校志可以借给我看看吗?” “当然没问题。”周宏杰打开书架,随手抽出了厚厚一本大书——实际上书架上摆着三四本校志,一看就是去年校庆时没送完的存货,“不过也没什么好看的吧?” “我还是想看看……看看这些年有没有错过学校的什么事情。” 周宏杰自然不无应允,他欣慰地着把这本重达一公斤的大书放到郗羽手里:“那这本书你就拿回去吧。本来你应该拿到一本的。” 李泽文把书从郗羽手里接过去拿在手里,跟周宏杰告辞。 “那我和小羽晚上就在餐厅等着周老师了。” “好。” 周宏杰把两人送到办公室门口,看着他们下了楼,轻轻呼出一口气,重新走回办公室。 第34章 回程的一路上,李泽文都在翻看这厚厚一本校志,郗羽在他身边规规矩矩坐着,微倾着身体看着他一页一页翻过校志。这本校志的开本很大,厚达七百余页,书页里字号很小,记录了南都二中建校以来的几乎所有事情,如老照片、历史沿革、办学理念、学校大事记、历届学生名录等等,最后还收录了一些著名校友的回忆散文——可想而知,这本校志一定是经过了相当长时间的编写和资料整理,最后才得以印刷的。 郗羽第一次看到这样大部头的校志,觉得真是开了眼界,小小惊叹了一番:“对了,教授,你要这本校志干什么?” “看校志是了解一所学校最快捷也是最全面的方式。”李泽文说。 “教授,听你的意思,你似乎看过很多校志?”郗羽问。 “看过一本。三年前参加过我中学母校的校庆,学校也发了这一大本校志。” “你母校?”郗羽眨了眨眼,“你在国内读的高中?” “我高中毕业后去的美国,在美国读的本科。” “……真是没想到。” 她听上去真的挺吃惊的,李泽文侧目瞧她。 郗羽老老实实道:“我一直以为你在美国接受的基础教育再升的大学。” “怎么这么想?” “就是一种感觉,”郗羽也觉得自己有些唐突了,她平时不是这样多管闲事的人,但她还是把话说完,“我也认识不少华裔的教授,他们学术水平很高,但总的来说比较严肃,你给我的感觉就更像那种土生土长的欧美教授。” 李泽文轻笑一声,他明白郗羽的意思。 中美的教育制度相差很大,国内教育制度培养出的学生,不论多天才,总归都有种内秀的气质,比较谦虚,很少主动炫耀,打个