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的一概不用管，你们无论谁，千万不要对俩孩子寄予过高的期望，给他们施加压力”。

扬振民一琢磨是这么个理儿，也就平常心对待了。

金玲子沾沾自喜，觉得是自己对孙子的早教方法起了好作用，在全家人面前顿时挺直了腰板儿。

凤姑不在乎这个，两个孩子只要不傻，身体又壮实，就是天大的福气，别的还有什么好奢求的！

扬家人喜滋滋的，唯独舟遥遥忧心忡忡，她比照皮皮的情况查阅专业书籍，发现一般无明显的言语和智能障碍，又与自闭症类似的疾病叫做艾斯伯格综合征，部分患者具有高智商，像天才画家梵高、音乐巨匠莫扎特都有这种社交障碍病。

球球能跟小朋友玩到一起去，皮皮喜欢自己玩，相比较而言，十分孤僻。

球球都会玩滑梯了，皮皮走路还常常绊倒。

虽然相关症状暂时不明显，但隐隐约约有点苗头了。

但有上次误认为自己得了艾滋病的教训在前，为了避免乌龙，她带孩子回家让老妈先帮着参详，听完正牌医生的建议后再行动。

皮皮坐在客厅的地毯上玩魔方，有个成语用在此时特别合适，专心致志，没错，外婆喊了三声，他才撩起眼皮，懒懒地瞥了一眼。

“妈，你看看，他就这样，明明听到了，就是不搭理人，小小年纪，不以物喜，不以己悲，这太不寻常了！”，舟遥遥把自己肚子里有限的墨水用上了。

沈琳瞪女儿，“你瞎咋呼什么，没有文化，就要懂得藏拙，‘不以物喜，不以己悲’是你这么用的吗？也不怕闹笑话！”

舟遥遥为自己辩护，“我是中国传媒大学毕业的，正经的本科学历，怎么就没文化了？”

“文化和学历是两个概念”，沈琳白了舟遥遥一眼，这丫头从小就不爱学习，半吊子一个，还整天瞎疑心，折腾些有的没的，作为亲妈少不得出言提醒她，“asperger综合征一般到学龄期症状才明显，你现在带孩子去查也查不出什么，被你婆家人知道了，没准儿埋怨你大惊小怪，依我看，继续观察，如果孩子在‘理解他人的情绪’上发展迟缓，我们就把送入专业机构及早介入治疗”

“那好吧”

舟自横端着棋盘走过来，“你们母女俩不要没病琢磨病，我看皮皮挺正常，子曰：君子欲讷于言而敏于行，你们睁大眼睛仔细瞧，皮皮哪点不符合？人的性格不一而足，有人口才了得，喜欢说话，有人口拙，不喜欢说话，你得按照孩子的特点培养他，张扬他的个性，不能用庸常的标准要求他伶俐外向会来事，难道只有这种孩子才是好孩子吗？用你们这种偏见的看法教育孩子无异于削足适履！”

舟遥遥与沈琳面面相觑，好吧，教育工作者的意见也要听取。

舟自横把围棋盘摆到桌上，温声对皮皮说：“孩子，外公教你下棋好不好？”

皮皮看看手中的魔方又看看同样方正的围棋盘，瞬间产生兴趣。

舟自横老怀大慰，为皮皮讲解，“围棋盘是方形的，由纵横各19条线组成，然后形成了361个交叉点”

皮皮的小手