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两句话带过，同时在里面穿插一点别的内容，比如读后续写，比如概要。

虽然听着很离谱，但实验班的大佬们都表示无所畏惧，不带怕的。

谁让一个个都是学霸。

杨曦边讲课边往黑板上刷刷刷地写下一串连笔的英文单词，和她平日里一个劲耳提面命强调的衡水体简直是两个极端，前者龙飞凤舞，后者端端正正。

对于杨曦的双标大家早已习以为常，低头记着笔记，重点标红笔，常考用蓝笔，普通考点用黑笔，在三种颜色的笔之间切换自如，当杨曦跳跃到下一个考点时，就在原来的页数上贴个便签做标记，哗啦啦地翻到下一页。

不过当杨曦开始讲习题的时候，下面就有人开始开小差了。

“刘子顺！这道题怎么做！”杨曦看了好几眼边盯着作业本的题目边走神的刘子顺，忍了又忍，终于忍不下去了。

“我选C。”刘子顺踢开椅子站起来，条件反射地回答。

噗嗤。

整个班随着他的话音落地，一个个笑开了。

“很好，”杨曦不怒反笑，拍了拍黑板，簌簌地抖落一层纷纷扬扬的粉尘，“一个语法填空题，你给我说选C？你给我站着听课！”

刘子顺苦着一张脸，松松垮垮地倚着桌子。

“不准靠桌子！站直！”

刘子顺一个激灵，捧着书站直，表情肃穆，一副绝对服从组织命令的神情。

杨曦这才大发慈悲地将目光从刘子顺身上挪开，进入下一个话题，“接下来讲一讲语基……”一转身，一面黑板已经写满，杨曦想也没想，直接上手抹了几把，继续在空出来的位置补上新的内容，“大家都看这里……”

其他人也没察觉到不对劲，继续认真听着课。

直到杨曦开始讲昨天晚上留的概要写作，因为二班投影仪的损坏，现在一直没人过来修，于是杨曦就直接点名喊人上黑板抄作文：“芜弋，你上来，把你的作文抄在这里，”她伸手拍了拍刚刚抹开的剩余空位，“尽量快一点，我给他们讲一讲这篇概要的思路。”

沈芜弋应了一声，拿起自己的作文纸上了讲台，拿起粉笔开始抄写作文，杨曦在他前面讲着思路。

概要的字数一般不是很多，写个六十八十词就可以了，只是当沈芜弋写到结尾时，黑板就不够用了。

他转身，想去讲台上找黑板擦，讲台桌上的摆设凌乱而又清晰明了着，只一眼就可以分辨出有什么。

除了黑板擦。

他茫然地看了看讲台桌，又看了看站在他跟前的杨曦，想了想，默默地将涌到嘴边的话憋回去，效仿着杨曦用手在黑板上抹了两把，把剩余的单词抄了上去。

等他写完最后一个字母时，杨曦也恰好讲完了思路，侧身看着黑板，沈芜弋便给杨曦露了露白白的手心，得到首肯后出门去洗手。

只是等走到洗手间，拧开水龙头时，出水口只缓缓地，慢慢地，温温吞吞地――

滴下了一滴水。

就继续安静如鸡地沉默了。

沈芜弋：……

我这运气也太差了吧。

在挨个开了一遍所有的水龙头，发现的确是停水了的时候，沈芜弋无奈地叹了一口气，瞄了一眼自己满是粉尘的掌心，颇有些一言难尽的感受。

他只能原路返回到班级里。

手上被蒙