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翘课的念头一起,便在脑海里挥之不去。下课后,他问陆尤:“段辞翘课老师都不管的吗?”陆尤点点头,让段辞呆在教室才会出大事。林与继续问:“那我们翘课的话……”陆尤猜到了林与的目的,劝道:“段神不是普通家庭出来的,随心所欲惯了。”“对我们来说,高考是最公平的一次竞争,需要把握住机会。”林与似懂非懂地点头。陆尤鼓励道:“好好学习,才能走出大山,给自己更好的生活。”林与觉得奇怪,怎么一个两个都让他走出大山?他们是不是对他有什么误解?还没来得及开口问,上课铃就响了。钟老师拿着数学课本走了进来,他喝了口茶,说道:“做道题开开胃。”“认得十个手指可以表示多少个数?”林与低头,看着自己的十指,开始发呆。十位数?百位数?太难了,他不会。林与扭头看陆尤,陆尤认真地在草稿纸上写写画画,显然有了思路。几分钟过后,钟老师问:“做好了吗?”没有人回答。林与还以为钟老师要开始解题了,双手交叠,背脊挺直,目光直勾勾地看着钟忠。虽然不会做题,但态度要端正。钟老师扫视一圈,目光最后落在眼巴巴望着自己的林与的身上。这孩子肯定不好意思主动说。“林与。”全班的眼神瞬间汇聚到了后排。林与眼皮一跳,慢吞吞地站起来。他第一次被这么多人类直勾勾地盯着,脸颊不自觉地变烫,耳朵也开始发红,险些就要变回原形钻进土里。“我、我……”段辞是和钟老师同一时间进来的,只不过一个前门一个后门。他懒懒地靠着椅背,看着小不点儿紧张的样子忍不住想逗逗他。他故意说了个错误答案:“3的10次幂。”“3的……”林与下意识地重复,说到一半连忙改口,“我不会。”不会就是不会,用不着骗老师。钟老师笑了笑:“好的,坐吧。”林与知道刚才的答案是从后方传来的。他回头,看见段辞百无聊赖地转笔。“那个,刚才谢谢你。”段辞没有说话,只是看着林与。这小不点儿让他有些意外。林与以为他在生气昨天的事,开口道:“对不起,昨天不应该骂你。”你还是有良知的。“段辞,你觉得答案是多少?”“2的十次幂。”段辞坐下来,一本正经地对林与说:、“我接受你的道歉。”林与面无表情:“滚。”你个大□□子!