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么道理？没做过怎么拿出证据？

“无罪推定原则，我想现在国内的司法已经普及，这位老师，你是想要推翻它吗？在没有证据的情况下，你的言辞明指我家小孩在学校拉帮结派，这就是你作为老师在教育孩子上的失职，因你之过给小孩心里留在创伤，现在还狡辩不道歉，这难道就是你作为一名人类灵魂工程师的基本职业道德素养吗？”郎悦站直了身体，冷眼看着脸色变得不好看的这位班主任，“如果你真那么想要调查清楚，那现在把跟在秦定定身后的那些学生都叫过来，我们听听他们怎么说。”

“这没必要吧？”可能是因为郎悦坚定的态度，也可能是她那双颇严肃看不到半分玩笑意思的眼睛，班主任本能地觉得现在郎悦的话很有说服力，几乎是在不知不觉间就想相信跟前这个人。

郎悦就没打算要将这件事情善了，就这么打哈哈地过去，不将她家小朋友身上的那些“污名”洗脱，那以后，就算是不在这个班级里，在学校的时候，这要别的孩子怎么看她家的这朵小娇花？虽然，好像她家的小姑娘也不是什么娇花？

“怎么没必要？”郎悦拉着秦定定坐在班主任对面的位置，“不是您主张的想要让定定自己证明自己没错吗？现在我们需要这些孩子的证词，这应该不算是什么过分的要求吧？”

郎悦心里憋着一口气，今天非要出个痛快不可。

班主任看着现在这情况，她怎么也没想到有家长竟然这么“蛮横”，一点都不把她这个老师放在眼里。这些年，她经手的这些学生的家长哪一个不是将她捧着吹着？做老师这么多年，她很清楚这些家长的心里，无非是担心自己在学校对他们家的小孩照顾不周，穿小鞋等，所以就算是对她再不怎么喜欢，也绝对不会在面上流露出半分。但是今天遇见的郎悦，彻底颠覆了她对家长的印象。

“怎么？老师你不愿意？”郎悦催促道。

班主任脸上的颜色已经变了几变，最后还是妥协，她就要看看秦定定究竟是用什么手段，把自己班上这么多学生的心都笼络。难道除了威逼利诱之外，还有别的办法吗？班主任显然是不相信抛开这些不正当的手段还会有别的办法！

在去叫另外的学生期间，郎悦感到有一只小手这时候在扯着自己的衣服，她低头，就看见秦定定有点紧张的小脸。

郎悦不会无端怀疑自家的小孩，对这么五六岁大的孩子谈什么信任可能他们根本还不能理解，但是如果不给他们信任，以为他们不懂，那就错了。因为其实小孩是最敏感的，外界的人对他的好他的坏他们都知道。郎悦不想因为信任的问题跟家里的小豆丁闹得不和谐，她能在自己能控制的范围里，给秦定定最大的信任。

像是现在这样，看见秦定定有点紧张的那张小脸，郎悦的脑子里，是没有产生出是因为秦定定因为心虚而流露出的紧张这种想法。

郎悦将捏着自己衣服的小姑娘的那只小手放在自己有点干燥的手心里，“别怕，奶奶在这里，谁也不能伤害你。”

秦定定咬了咬唇，其实，她还真有点心虚。

秦定定用另一只没有被郎悦拉住的手，张开五指，放在自己脸上，然后抹了一把脸，那样子好像是在表示自己的心情很郁闷很无语一样。郎悦正