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的一下站起来。

“什么问题？”

老教授耐心的重复一遍。

“我不会。”

老教授摆摆手让他坐下：“那个被打的，你来回答。”

靳唐竖起耳朵认真地听了半节课，本以为学历史不过是照本宣科，哪知道老教授嘴里的各种专业名词他都没听过，比如此刻这个问题。

或许是看他听课认真，老教授在他站起来后稍微给了点提示，“大越朝之前是大周，那么大越经济社会的发展受到了大周的哪些影响？”

靳唐：什么是经济社会的发展？

不对，刚才老教授在说什么，大越之前是大周？他靳氏一脉保护了六百多年的大周被别的王朝替代了？

靳唐只觉得体内气血上涌，好像又感受到那种穿心一箭的痛苦，半天才平复下来，他低下头去看课本，课本上印刷整齐的铅字再次提醒着他时代的改变，他快速往前翻到目录，找到大周的字眼，又翻到与之相对的页码，刺目的黑色粗体字落入他的眼帘：承衍帝迫害靳氏国师，成为大周王朝破灭的罪魁祸首？

这句话以问号结尾，显然是后世史学家对此有不同的意见。有人认为靳氏国师伴随大周六百余年，使大周朝延续时间比前朝多了一倍，也成为历史上持续时间最久的朝代，而随着靳氏年轻国师靳唐陨落沙场，国师一脉后继无人，朝中各方势力失去平衡，大周以最快的速度衰败，不到二十年就被大越取而代之，承衍帝成为亡国之君，在早已荒芜的国师府自杀谢罪，显然是承衍帝对自己早年行为的最大忏悔。

然而另一方观点却提出所谓国师保护大周的说法根本不可靠，如果国师真有那么厉害怎么没有保住自己，反而被承衍帝逼着上了战场？上战场后又丢了性命？再说现在是科学社会，应该用科学的眼光看待历史，不能再信封建迷信那一套。

“同学，请你回答一下这个问题。”老教授有些不耐烦了，这位同学看上去倒富有书卷气，莫非只是个花架子，实则败絮其内？

靳唐收拾好万千思绪，站了起来。虽然他不懂什么是经济社会的发展，但是大周带给后世的影响他还是能说出一二。大周朝在历史上屹立六百多年，可谓筑造了一个辉煌的时代，大周的皇帝虽不能说个个励精图治，但少有昏君，就算是亡国之君承衍帝也有自己的抱负。

“大周历经六百年繁荣昌盛，百姓安居乐业，家家有屯粮，边关少战事……而大越……”靳唐看了眼课本，“大越几代皇帝善征战，延续几十年的战争虽然除去了边关威胁，扩大了大越疆土，却消耗掉百姓多年存粮，以致民不聊生，不到百年就有人揭竿而起……”

教室里鸦雀无声，靳唐如同早朝时给皇帝启奏政事一般，越说越流利，越说越平静，眼底的怅然与复杂早已化为淡漠。

靳唐本就博览群书，对各种历史典故信手拈来，老教授一脸呆滞的看他滔滔不绝引经据典，清越的声音在教室里回荡。

“卧槽，刚在梦里梦到周公的声音特别悦耳，我还纳闷什么时候周公变帅了，原来不是周公在说话，是我们班同学在演讲？”

“睡傻了吧，长这模样能是我们班同学？难道不是从古代穿越来的翩翩公子