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    [那个朋友肯定很喜欢老师]

文灏笑着说：“我也很欣赏他。”

在书房的某人觉得，他也需要到地上去捡他的心了。

[霸道总裁小朋友，运动达人美阿姨，还有老师也欣赏的朋友，感觉老师身边全是很棒的人，好想生活在老师周围]

“你们已经在我周围了啊，”文灏有感而发，不论通过什么方式，这些人类都出现在了他的“生命”中，“你们不断学习，热爱生活，而且那么有趣，你们也都很棒。哦，是棒棒哒。”

[老师又犯规！]

[帮我叫救护车，告诉医生不断傻笑的那个就是！]

……

文灏自身的知识来得非常轻易，可他知道人类的学习是一件很耗精力且需要毅力的事情。

这段时间，他不断接受学生们的提问，为了回答去了解考试、升学、考证等事情，他读了数千篇观众们的读后感，看到了他们的思考。

不管他的长相如何，直播语言怎么包装，本质上，他的直播间是在做一件严肃的、缺乏普遍乐趣的事。为什么还有那么多人愿意参与进来呢？因为他们重视学习。

也许这些人中的大部分还没有任何发现和创造，但这种踏踏实实的过程让他看到了知识是如何在这个巨大的群体中传承的。

探索是传承的起始，传承是探索的动力，它们的循环构成伟大的进步。

这让文灏心生敬意。

不可否认，因为不一样的灵魂和得天独厚的优势，文灏最初进入现实世界时，对人类的态度是好奇、包容和“慈爱”，在他对一些人的帮助、对一些人的亲近和对另一些人的忽视中，隐藏着的是不自觉的高高在上。

人类那些上天入地的宏大行动，那些改变社会格局和环境形态的重要创造，没有让他飘在天上的眼睛降下来，平凡人琐碎的学习、缓慢的求知，却让他开始平视他们，甚至产生了同理心。

他希望成为他们中间真正的一员。

[有时候觉得老师很远，有时又很近，但可以每个周看到老师，给自己充能，已经心满意足]

[谢谢老师鼓励，预感这次期末我会考得不错]

[考完的表示感觉很好，题都答完了，怕无颜见老师，学习效率杠杠的]

……

片场，著名导演李宏正在工作，来探班的好友向驰在旁边刷手机。向驰也是位大导演，两人惺惺相惜，关系很不错。这几个月向驰都在筹备他的新电影，做得烦了就来李宏的剧组透透气，跟李宏讨论些问题，顺便吐吐槽。

他漫无目的地滑动大拇指，不怎么上心地翻着微博，一张一闪而过的图片却让他拉回手指，继而瞪大了眼睛。

那是一张动图，图片中的年轻男人一头长发，魅惑一笑，然后春风化雪地转过身来，让人仿佛经历了冰上梅开，而后花满大地的过程。

向驰盯着那张图呼吸变得急促，反复看了多遍后，他激动地抬起头，想告诉好友自己找到了那个让他差点“踏破铁鞋”的人，却发现好友正在专心致志地工作。

他闭上嘴巴低头快速查找那个人的信息，然后甩手甩脚地站起来往僻静的地方走，要通知助理赶快想办法给他联系人。

拍摄场地边缘，一些演员正坐在凳子上歇着候场。有人看到他，笑着上来攀谈，向