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话默。

“适当的悲衰可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”

反反复复写了整整一页。

终于打了考试结束的铃，老师要求最后一排学生按小号在上大号在下的顺序收。

有学生没写完，抓着试卷不给人拿。收卷的学生就先收前面的，再来时那学生还没写完。

监考老师上来说了几句，总算把卷子拿走了。

柏以凡坐在位置上看热闹，看完潇洒出门去厕所。

出门下雨，柏以凡停在走廊上，悔了：“完球。”

陈老师刚好监考隔壁，路过：“凡凡干嘛呢？”

柏以凡转头：“boss，不要炖了我！”

陈老师：……

陈老师只当柏以凡在玩儿：“那就红烧吧。”

柏以凡：“no！”

等陈老师拿到语文试卷时，抓起一张瞪大眼——柏以凡试卷的作文空白一片，一个字都没有。

陈老师：“兔崽子！”

兔崽子清炖红烧两相宜。

三模考完当天，11班级各科老师聚在一起开会，研究学生近况。说到柏以凡时，难得不是“好好好”，全部沉默。

11班其他五个老师全去看陈老师。

这次柏以凡作文没写，错失语文第一，这事儿没人不知道。太反常，甄老师都没去教训他。

甄老师问：“老陈，柏以凡最近跟你对着干？这是抗议吗？”

陈老师：……

陈老师：“屁，你哪只眼看出来，我家凡凡和我好着呢！”

数学老师：“和你好还不写作文？这是要闹什么？心态不稳定？不是前些日子掉河里去了吗？”

甄老师：“看起来挺正常的。我问了他宿舍的几个，平时该吃吃该喝喝，没什么问题。”

找不出原因才更可怕。

陈老师：“我回头去找他聊。”

于是下课柏以凡去办公室拿试卷，被陈老师扣下来。

陈老师：“拿完就走？”

柏以凡这事儿闹的不小也不大，反正不少人知道。

柏以凡：“boss，别炖我，说好的。”

陈老师：“那就红烧，也说好的！”

柏以凡立马认罪：“我错了！”

陈老师软化一点点：“错哪儿了？”

“不该对作文题目产生抵触情绪，应该用唯物主义世界观辩证的眼光看待，矛盾是对立统一的，有两面性……”

长篇大论。一看就是刚背完政治哲学知识点。

陈老师：……

陈老师听柏以凡背书一个脑袋两个大。不过的确看不出异样，而且除了语文，其他五门柏以凡正常发挥，没有一分失手。

陈老师：“好了好了，我不打算问你为什么不写作文了。这题目也的确狗屎了点，不过万一高考作文也这么狗屎，你到时候就委屈一下吧。毕竟高考作文和这个不是一回事儿。”

柏以凡理亏，站得笔直：“保证完成任务。”

陈老师看柏以凡，看来看去，看去看来。

陈老师：“读书随处净土，闭门即入深山。你自己把握，有什么事儿，来找我说。”

柏以凡只是笑，想了一会儿：“boss您放心，我没问题。控制得住，下次不会这么干了。”

接下来如保证的一样，柏以凡认真学习。

学起来清净，于是就学更