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后来我也认识了一些编剧朋友，他们都是国内科班毕业，经验丰富，我有幸拜读了他们的剧本，很惊讶的发现国内外的剧本写作是完全不同的。

这几位朋友都是直接使用word写作（学校教的也是直接用word写），剧本里占百分之95%篇幅的都是对话，几乎没有人物动作和场景描写。

这就对演员的要求更高，因为他们能看到的只有对话，需要演员自己揣摩角色的内心，在导演的指导下、凭借自己的经验判断该做什么动作。

看完这些剧本后我真是给跪了，终于明白为啥很多歌手转型的演员演不好戏了……他们是真的不知道该怎么演啊………………

大家可以搜一下：的剧本。

把上述两个剧本放在一起对比，非常有意思。

最后再讲讲漫画剧本（漫画脚本）。

我没写过漫画脚本，但是为这篇文收集写作素材时，看过不少。

漫画脚本更接近第一种影视剧本，但是需要编剧（即漫画脚本作者）标注出近景、远景、特写，在需要Q版的时候必须点明使用Q版。漫画的人物动作和场景更加夸张，很多影视剧编剧转型担当漫画脚本，都会有“放不开”的感觉。

其实不论是哪种剧本，编剧写出来的作品在实际cao作中肯定会有所修改。

比如“这句台词说出来拗口”、“这个动作难以实现”、“这个地方用特写更好”等等。

对于漫画家和脚本作者而言，最重要的就是“默契”，这都是一遍遍磨出来的。

PS：我没接触过动画剧本、舞台剧剧本，这里就不比较了。游戏剧本我只见过excel形式的（没错，当我发现游戏剧本居然是excel表格我也很惊讶……）

☆、第35章

第三十五章

下午三点,是梦田双语幼儿园的课外活动时间。小班、中班、大班的小朋友们手拉着手，跟着班主任老师来到cao场，排成一列列纵队。他们扭着屁股举起小手，学着老师的样子做起广播体cao，动作算不上标准，但认真的表情异常可爱。

站在队伍最前面的小小领cao员是个女孩子,圆头圆脑圆身子,胳臂像是藕节一样白白嫩嫩。她脸上嵌着一对小酒窝,不知有多少男孩子前仆后继的溺倒在她的酒窝中。

课间cao之后是自由休息时间,大家哇啦啦的散开，几个鬼头鬼脑的小男生却推推搡搡的凑到了这位小公主面前。

男生甲从身后递出一支黄色小花：“辛迪，这是我特地为你摘的。”

男生乙红着脸拿出一条手帕：“辛迪,你都出汗了，擦擦汗吧。”

男生丙左看右看,发现能送的都被好兄弟送完了,只能期期艾艾的问：“辛迪,你想听歌吗,我给你唱一首吧。”

辛迪却退后一步，躲开了这些献殷勤的小男生。

她对甲摇摇头：“谢谢你，不过老师说不能随便摘小花,因为小花也有生命，它们会疼的。”

她对乙摆摆手：“我有自己的手帕哦，手帕不能互相用，会传染细菌的。”

接着她又看向了丙,还不等她开口，丙便垂头丧气的说：“好了你不要说了，我