19-釋懷 (第3/5页)
撫，畢竟被金成浩聯繫這事對於受害者來說，永遠都不會覺得愉快，他並不介意普通朋友之間的相互擁抱和安慰，雖然他不會主動這麼做，但在其他人提出需要的時候他也不會起別扭的，於是笑著說道：“當然可以呀。”

    話音一落，崔勳昌頓時心裡喜悅得像偷吃了小魚幹的貓一樣，上前環抱住還靠在石桌上所以顯得比他矮一截的金世玉，對方的臉此時貼在他的胸膛上，恐怕能聽清他所有的心跳，“雖然已經說過一遍了，可我還是要說，真的很感謝你呀，世玉。”他輕輕說道，感覺自己的心臟在真實地釋懷地一下一下蹦跳著。

    “嗯，我知道。”金世玉用沉緩的聲音應道，對方身上有一種幹淨清爽的皂香。

    崔勳昌畢竟不是小孩子了要拖時間賴在兩人的擁抱中不放，那樣萬一被人看見，又會說些風言風語，他垂下略有些不捨地環抱住金世玉的雙臂，笑著說道：“我們現在要回去迎新晚會嗎？世玉。”

    金世玉搖頭，“你回去吧，勳昌，我再在這裡待一會。”後面也沒有什麼有意思的節目，搞完抽獎和無人機煙火後，整場晚會就算是要結束了，現在看時間也差不多要到煙火的時候了。

    無論是近是遠，你總能看到天上那絢爛至極又轉瞬即逝的火樹銀花的。

    “那我也不回去了。”崔勳昌說道，他本來也對看不看晚會不怎麼在意，能在這裡多陪一會世玉他反而更高兴。

    雖然世玉從來不說，但他能感覺到他身上總有一種藏的很深、無法言語的孤獨感，他不知道他身上發生過什麼，也不會像個只想增加自己茶餘飯後談資的路人一樣去問他，他只要有時間能陪陪他就好了。

    等到哪天他有資格站在他身邊成為他的左膀右臂時，他會告訴他：你不是一個人了，我會站在你身邊。

    崔勳昌上前幾步，轉過身來，和金世玉並肩倚靠在散發著冰涼氣息的石桌上。

    在這晚風微涼的夜晚裡，無數架無人機如靈動的繁星，悄然升起，在如墨的天空中迅速排列出各種各樣奇妙美麗的圖案。它們時而組成展翅翱翔的藍灰色與紅白色的壽帶鳥，時而組成盛豔綻放嫩黃色淡紫色的木槿花，千變萬象，最終在空中匯成幾個大字：高中新旅程，我們一起成長吧！

    伴隨著歡快的音樂聲，晚會結束，觀眾們開始排著隊陸續退場，事後工作人員還要將這一片區域收拾完好，恢覆原樣，金世玉也站起身來，對崔勳昌說道：“我們也走吧。”

    轉天天明，今天除了上課，還要給每一位學生進行入學以來第一次的學業規划輔導，昨天吳教師已經下發了關於他們的興趣愛好、學習習慣、未來職業理想等方面的調查問卷讓他們填好，今天就會有生涯規劃指導辦公室的教師喊他們過去進行1v1的面談。

    這些教師通常是海歸碩士或博士出身，具有心理學和教育學或相關專業的背景，熟悉韓國的教育體係和高考制度，能够為學生提供準確的信息和專業的建議，所謂學校與學校之間的差距也盡在這種細微之處體現。

    不是說好學校裡就全都是好人和人間天堂似的，而是好學校它好在這種整體的系統的配套體系比其他學校強，絕大部分學校根本不可能花那麼高昂的成本在每一個能幫到學生地方都做到務實有效，所以懂的人會最大限度的利用好學校的優勢之處，來為自己的人生添磚加瓦。

    金世玉是屬於較早的那幾個被喊去和指導教師面談的人，到了辦公室單獨的小會議室裡，戴著黑框眼鏡的女教師見到他熱情地叫他坐下，似乎看到他很是高興，說她自己姓全，叫她全教師就行，金世玉禮貌的向她打了聲招呼，迴應了這份熱情。

    全教師先是向他介紹了韓國的教育體係和不同的升學路徑的特點和要求，最主流的當然是參加高考，憑藉這一考看看能不能鯉魚跳龍門跳過了；其次是通過國際項目課程進入國外大學，這點在他們這種精