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    谈，此刻看到这幕水镜只觉得颇为妖异，终于忍不住问道：“这……是妖术吗？”

    赵青玉等了一下午这个问题，瞬间回道：“这是科技！”

    “科技？”

    “幼安哥，你想过这样一个问题没有。”他竖起一根指头：“为什么东西会掉在地上，而不是飘起来？”

    辛弃疾思索了一下，略有些困惑：“因为它就是会掉下去啊。”

    因为会掉下去，所以会掉下去啊？

    “那雷电是怎样产生，又如何消失的呢？”

    “这……”

    “了解这个世界运行的原理，就可以利用这个世界的各种元素。”赵青玉随手把地球仪拿给他看：“看这个……哦不对，咱现在换了个球。”

    少年把那地球仪放回去，转了一圈椅子道：“要不你先看看这个？”

    然后他点开了。

    “小朋友们！你们好啊！欢迎收看第一集 ，地球是怎样形成的——”

    然后辛弃疾先生就看了一下午越语版的蓝猫淘气三千问。

    越语和宋朝的语调非常接近，基本上没有什么理解障碍。

    等青玉从农业局回来的时候，动画主题已经从“地震是怎样形成的”跳跃到“激光为什么能站岗放哨”了。

    这男人还无师自通的学会了两倍速播放和快进。

    儿童动画虽然相对而言比较幼稚和无聊，但是优点在于内容直观且清晰易懂，用最通俗的语言进行科普的同时，还能较为准确的解释科学知识。

    辛弃疾这辈子第一次看动画片，虽然不是很懂这两个小怪物是什么东西，但注意力已经完全被其中的知识所吸引了。

    在他人生的前二十年里，学习的内容主要是四书五经，以及舞枪弄棒。

    这两样对于宋国的本土人民而言，是务实而且非常有用的。

    但是，科学的力量和仁义礼智信相比，根本不在一个量级。

    道德和理学都可以约束人民，但只能约束，不能强有力的管制。

    可科学可以进行全方位的监视，以及高效率的控制。

    辛弃疾虽然对这里头的很多名词都颇为陌生，可看了一下午竟然也有点开窍。

    他从一开始的一头雾水，看到后面开始拿了根圆珠笔记笔记，再到后面开始翻目录挑自己好奇的内容去看。

    上下五千年的科技和文化被浓缩在这其中，连电脑本身的存在也被拆丝剥茧的解释出来。

    由于赵青玉一下午直到傍晚都没回来，中间辛弃疾还看了十几集猫和老鼠，本着要好好学习的精神又掉回去继续看蓝猫。

    “难道临国人是这样学习的吗？”

    “不，”赵青玉带着便当回来，示意他先吃点东西：“我们的课本在另一个城市，只是用电脑给你看点类似的。”

    辛弃疾不会撕塑料包装，小家伙就凑过来代劳。

    他一边跟这大哥哥解释怎么用方便筷子，又开口道：“你如果喜欢看书的话，教材我已经给你下好了。”

    虽然宋朝没有横版，但确实横着看文字比竖着看方便。

    标点符号这些赵青玉虽然没有教，但多看几行也能大概懂其中意思。

    辛弃疾一边吃饭一边看电脑屏幕里的电子书，差点把豆腐喂进鼻子里。

    这是他第一次看有插图的彩色书——而且可以用手指收缩放大，不用蘸唾沫也可以翻