come back

    写到这里，笔者想要展开一个小小的调查：各位大读者、小读者和中间读者，请问你们还在高中时/将来上高中时/上高中的过程中，犯困的问题是如何解决的？

    从早到晚保持精神高度紧张，拖着一具永远睡眠不足的躯壳，拼命背诵2500年前先人吟唱的诗歌，用常春藤名校的博士研究成果解出一道5分的小题，把最有名望的炼金术士都无法企及的魔法精确到小数点……10分钟的课间如何缓解45分钟的高负荷大脑运转？卷得了一时，难不成一辈子都要像重工厂的大机器，在轰鸣声中耗尽这一生？人是何其脆弱啊，在独木桥上中道崩殂实在太常见了，原谅那些让激流卷走的人吧，不是他们不努力，本质上讲，世界属于血条长的人。正是体会到了孩子们的处境，像王睿婕这样的老师，从来都不会批评上课睡觉的同学。

    不过，能靠实力或财力进入省重点，无论血条长短，座下五十多人，总有他们的过人之处，以及相配套的解决方案。譬如银霁，血条短，但恢复快，经过多年艰苦卓绝的战斗，体内已经形成了一套糖份=生命值的系统，血糖在，人就在，虽然帮老师连讲五道题后脑细胞集体阵亡了，但补充过两个小面包，她还能brainy   back*，背完半张A4纸的单词。

    又如总是随身携带各种小道具的韩笑，硕大的文具袋一打开，咖啡糖、风油精、鼻通醒脑棒等一应俱全。可这些东西到底治标不治本，当困意超过了某种限度，就算在薄荷的气息里蹲大牢、嘴上还能流利地评价别人的新发型“真保暖，又很凉快；很好看啊，就是有点吃藕”，事实上人已经走了一会了。

    孔秋靠掐自己大腿、C位的黄思诚靠明目张胆地塞上耳机听JPOP、半数人拿着各种冲泡饮料去开水机那边排队、刘心窈……别不信，她恐怕是全班血条最长的人，一天中几乎没有太过亢奋的时期，好处就是最低限度的清醒能保持住十几个小时。

    ——也许情侣之间总是互补的吧。通常来讲，以甘恺乐为中心，方圆五个人总是选择在课间小睡一觉，这才是最符合科学规律的——哪怕只是几秒钟的浅层睡眠，也能让大脑焕发新生，使得下堂课写出的笔记，可读性比打捞自触礁船只的船长手记要高出一大截。

    然而这一天，就连睡仙本人都无法享受本该属于他的安眠时间，在全班唯一的宽容角，咕哝着换了好几个姿势，浑身透着烦躁不安，反复几次被周公一脚踹回现实后，终于掀开眼皮发火了。

    “靠，元皓牗，能不能别反光了！”

    座前，唐突挨批的班长摸摸他新剃的秃瓢，用光洁的后脑勺给出建议：“不然你把眼睛挖了吧，这样就能睡着了。”

    “你说你有必要吗，啊？？这种形式上的东西，心意到了就够了，非得做到这种程度？江月年本人都没你亮堂！

    被晃了眼睛事小，大家都听得出甘恺乐的隐忧……or，睡仙的心思无法揣摩，这是一种投射——

    “你真要跟学校对着干呀？”黎万树打着哈欠指了指窗外的走廊，“教导主任刚才路过时，看你的眼神很不对劲。”

    “我管他怎么看我。”

    甘恺乐恼怒地锤他后背一拳：