意料之外的对待 (第1/2页)
    返校的前一天晚上，意外来临了。教育局临时通知先上一周网课。温澜别提有多开心了。能在家多待一天，就多待一天。

    不过，温澜最期待的，还是语文课。

    “叮铃……”钉钉的直播提示音响起。是寒峥发起的直播。温澜盯着跳动的观看数字，23，56，88，117……

    “好，同学们，我们开始上课。”

    时隔一年再次听到那沉稳的嗓音，温澜闭上眼睛，往事一幕幕闪过，他站在舞台上的侧身，表彰推文里的溢美之词，听讲座时他峻冷的神情。

    一年来，我虽不见君，君却在我的回忆中被反复念诵。

    回忆如此清晰，此时此刻，我听着你的声音，隔着屏幕，描摹你的眉眼。

    我们就快要相见了，天涯咫尺。

    “网课这一周呢我们评讲今年的高考卷。大家看一下第一道题论述类文本。”

    温澜翻开卷子。论述类文本一直是温澜心中的老大难，单纯依靠高二语文老师所讲的根据题干找答题区根本无法解决问题。困扰温澜良久的，还是对文章内容的理解。

    “做论述类文本的时候啊，先别去看那三道题，先读文章。关注论点论据论证，梳理文章，把握文章的论证脉络。关键在于理清楚句子与句子、句群与句群甚至是词与词之间的逻辑关系……”

    温澜听了，茅塞顿开。语文一直是她的强项，成绩稳居年级前十。可这样专业性强又抽象的语句，温澜可以红炉点雪，领悟其中关窍，但对温澜所在理科班的大多数同学来说，寒峥的一番话令他们多少有些一头雾水。

    一个胆子大的男生在对话框里回到“：听君一席话，如听一席话。”

    未免有些太放肆了。温澜与寒峥短暂的照面后，温澜就意识到，寒峥绝不是会是允许学生肆意进犯的老师。庄严的课堂，寒峥正在授课，学生竟敢在台下叫板。温澜心里，暗暗替那个男生捏了把汗。

    没想到，寒峥在屏幕那边，轻笑一声。

    “这位同学你还真是说对了。现在的语文高考试卷，很多题目都是听君一席话，如听一席话。比如我们的议论文，同学们，那是议论文吗？净是些空喊口号的泛泛而谈，严重缺乏思辨性，完全背离了写议论文的初衷……”

    有容人雅量，又敢于针砭时弊，揭露现实。寒峥的形象丰满起来，似乎，他并没有想象中那般拒人于千里之外。

    或许，她可以，再靠近他一点？

    温澜太需要一个肩膀去依靠，一个怀抱去治愈了，而寒峥，既有端正的相貌，又有满腹的才学。他还是语文老师，温澜从小对语文老师就有天然的好感。

    更别说，寒峥曾与温澜一同参与那场读书会。温澜相信，有这样特殊的缘分，他没有理由对自己拒而远之。

    他实在是一个……

    非常合适的依赖人选。

    我爱你，因为我需要你。不是我爱你，所以我需要你。

    不同的因果，楚河汉界般分明。

    可是后来啊，温澜没有想到。她为了填充荒芜的内心而爱上一个人，最后却发现她心灵的沃土早已为他开满鲜花。

    寒老师，这便是你教过我的，情不知所起一往而深吧。

    四十分钟过得太快太快。一眨眼寒峥的语文课就结束了。温澜意犹未尽，尚未餮足的她翻开语