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问什么都说，但是就是感觉没用。他就像个机器人，我就像个给他编写程序的，我跟他说什么他就做什么，我有时候就感觉他根本不是想找我治疗任何心理问题，而是想从我这里学习怎么做一个正常人。”

    “他说他想做个正常人。”

    “后来我建议他试着给自己建立一些精神上的情感联系，他就直接收养了个小孩……不得不说，他的学习能力是很强的。”她苦笑，“但是正常人哪里是学来的。”

    听完她的话，助理也跟着沉默了一会儿，又耐不住好奇，问她：“那他这次过来找您是想做什么？”

    刘医生想了想，说：“想要融入家庭吧。”

    “那您是怎么说的？”

    刘医生看了她一眼，眼里带着些狡黠的笑意：“我说，让他先从给家人准备惊喜开始。”

    “惊喜？”助理皱了皱眉头，“他不像是会做这种事的人欸，一下子让他这样做，会不会有点矫枉过正了？”

    刘医生笑着弹了一下她的额头：“是啊，他愿意学，那就试试呗。反正我也没收他的钱。”

    “啊，好过分啊刘医生！”

    她笑了笑，没说话。

    ——让他做出一些改变也许不失为一种方法。

    第45章

    康童去夏令营那天早晨，连诀亲自开车把他送去大巴集合点。

    康童坐上大巴，隔着车窗跟连诀挥了好几遍手，直到连诀也向他摆了摆手，才把车窗玻璃好好关上。

    到达酒店后先回房间整理行李，康童的箱子很重，老师帮他搬到了房间里。和他住在同一个房间的男孩放好东西以后叫他快点，他正把阿姨帮他叠好的衣服拿出来放进床边的小柜子里，说：“知道啦，你先去吧。”

    等他把衣服和阿姨给他装的吃的和冲水喝的枇杷膏都拿出来放好，才注意到箱子最下面的隔层里仍然鼓鼓囊囊的。

    “这是什么？”

    他拉开隔层拉链，看到里面躺着一只穿着蓝色水手服的毛绒小熊。

    “哇。”把小熊抱出来，手指摸到小熊领口的卡片，上面的标签上有一排很可爱的卡通台词：出发吧，航海家。

    康童的眼睛亮了亮。他有一部很喜欢看的卡通片，主角是个航海家，因此他从很早就非常向往大海，即使从来没有亲眼见过。之前连诀去国外出差，问他有没有什么想要的，他想都不想就说想要小船的模型。尽管连诀最后给他带回来的并不是小船，而是一个灯塔的乐高模型，但他还是很开心。

    他赶紧掏出手机给阿姨发了一条信息：谢谢阿姨。

    阿姨不太擅长使用智能手机，打字也慢，于是给他回了通电话，问：“到啦？”

    康童说“对”，又说：“我好喜欢‘小船长’啊，谢谢阿姨~”

    阿姨在电话那头莫名其妙地问：“什么小船长？”

    康童怔了一下：“就是我箱子里的小熊呀？”

    “小熊？我没见过啊……”

    康童的手忽然摸到标签有些凹凸不平的背面，便将卡片翻过来，眼睛一下睁得大大的。

    上面留着一排钢笔写下的遒劲有力的字迹：注意安全，航海家。

    “连康童，集合啦，李老师都叫了好几遍了。”门口又有人喊。

    康童很快低着头抹了抹眼睛，翁声道了句：“来啦。”

    他将卡片小心翼翼地塞回小熊的衣服里，将小熊摆在自己的床上。

    走到门口时又返回来，把小熊视若珍宝地收回自己的箱子夹层中，把箱子拉链拉好，赶紧去和同学集合了。

    连诀送走康童以后，开车回了家，他最近事情太多，不常回来，索性给阿姨放了长假，让她月底康童回家的时候再过来。

    阿姨有点犹豫，问：“那先生不在家的话，猫怎么办呢？”

    连诀看了一眼脚下围着自己裤脚转的白猫，没怎么思考，又好像认真地想了想，然后淡淡道：“有人会照顾它。”

    他如愿以偿地看到沈庭未见到猫咪后的表情。